У 2024 році шість закладів загальної середньої освіти Закарпатської області пройшли інституційний аудит. Ця процедура не лише оцінює роботу закладів освіти, а й допомагає визначити шляхи для вдосконалення. Вони отримали рекомендації, які сприятимуть покращенню якості освітнього процесу, створенню безпечного середовища та ефективнішому управлінню.
Про це пише Управління Державної служби якості освіти у Закарпатській області.
Заклади освіти, які пройшли аудит:
- Дубівська гімназія №1 Дубівської селищної ради Тячівського району.
- Червонівський заклад загальної середньої освіти І–ІІІ ступенів Чопської міської ради Ужгородського району.
- Хустська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №2 Хустської міської ради.
- Тереблянський опорний ліцей Буштинської селищної ради Тячівського району.
- Дубівський ліцей Дубівської селищної ради Тячівського району.
- Краснянський ліцей Дубівської селищної ради Тячівського району.
Основні аспекти, на які варто звернути увагу
1. Безпечне та комфортне освітнє середовище
- Забезпечення належних умов для навчання та роботи.
- Організація просторів, які відповідають санітарно-гігієнічним нормам та вимогам інклюзії.
- Профілактика булінгу та створення атмосфери взаємоповаги.
2. Ефективне управління освітнім процесом:
- Розробка чіткої стратегії розвитку закладу освіти.
- Регулярний моніторинг виконання завдань та адаптація до нових викликів.
- Взаємодія із засновниками, педагогами та батьками для реалізації освітніх цілей.
3. Професійний розвиток педагогів:
- Забезпечення участі у тренінгах та семінарах для підвищення кваліфікації.
- Використання інноваційних методик в освітньому процесі.
- Дотримання принципів академічної доброчесності.
4. Система оцінювання:
- Впровадження справедливих і прозорих механізмів оцінювання.
- Зосередження на формувальному оцінюванні для врахування індивідуальних потреб учнів.
- Розвиток у здобувачів освіти навичок самооцінювання та відповідальності за навчальні досягнення.
5. Інклюзія та рівність:
- Забезпечення доступності освіти для дітей з особливими потребами.
- Створення умов для участі кожного учня в освітньому процесі.
- Проведення заходів із формування культури толерантності.
6. Оснащення та сучасність:
- Впровадження новітніх технологій у освітній процес.
- Оснащення приміщень сучасними засобами навчання.
- Використання електронних платформ для забезпечення доступу до навчальних матеріалів.
«Інституційний аудит – це не лише інструмент перевірки, але й процес підтримки. Нашою метою є не просто оцінити заклад освіти, а допомогти йому стати сильнішим та орієнтованим на розвиток. Ми прагнемо, щоб кожна школа мала не лише рекомендації на папері, але й реальні можливості для покращення. Інституційний аудит підходить до кожного закладу з розумінням його специфіки та унікальних потреб, і ми хочемо бути партнерами у зміні на краще», – Марія Сігетій, начальник